Задания Латинской олимпиады для школьников 2006 года 
(Санкт-Петербург, 15-16 апреля)

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ

1. Переведите текст.
In Athenarum templis primum locum Minerva tenet, sapientiae atque belli et armorum domina: multas per aras cotidie Minervae sacrificatur. Minerva a Graecis non temere Atticae patrona existimatur: in periculis enim populo suo semper subsidio venit. Dum signum deae ligneum oleaque sacra Athenis coli non desinunt, numquam Athenae ab inimicis expugnari possunt. Diva puella, ad varia negotia prompta, oppidis et agris praesidio est; viris bonis grato animo prodest, feminas autem modestas et laboriosas prudentia atque industria donare solet. Discipuli in scholis Minervam orare debent, nisi a magistris puniri volunt: nam in pigris quoque litterarum studia augere potest. Etiam in nummis Athenarum noctua, deae amica, conspicitur.

2. 	Заполните пропуски (число точек не соответствует числу пропущенных букв) и переведите предложения. 
Roman... ...pid... Gallorum superb... in silv... dens... situm arm... cap...re d...u frustra tempt...nt. Tandem a soci... adiuva... et victori... laet... reportant. 
 
3. 	Ученик неверно записал несколько крылатых латинских выражений; при этом их получилось вдвое меньше. Восстановите исходные выражения и переведите их.
1. Dum spiro, ergo sum.      2. Vox populi est magistra vitae.        3. Per aspera post negotium.

4. Напишите как можно больше русских слов, восходящих к латинскому глаголу facere и любым однокоренным словам.

5. 	В этих отрывках из “Песни исторической” А. Н. Радищева говорится о знаменитых деятелях римской истории разных эпох. Назовите их. Расположите номера отрывков в соответствии с хронологией упоминаемых событий.
I.
		...Украшенье
Матери своей премудрой,
Вы напрасно восхотели
Возродить в превратном Риме
Нравы древни и равенство.
Добродетель не защита
Для коварства, буйства, силы;
Пали жертвой вы достойной
Упадающей свободы.
II.
Судия и воин мудрый,
Он свой меч победоносный
В Дакию простер; воздвигнул
На Дунае мост тот славный,
Удивлявший столько древних.
Пример светлый всем владыкам –
В том как можно усомниться,
Когда дни его златые
Зрели Тацита и Плинья,
Ювенала и Плутарха?	III.
	...Внезапно входит
В град, поникший от печали;
Зрит поносное он злато
На весах, и коромысло
(Вес не полон) вверх восходит.
Меч извлек, и в легку чашу
Возложивши: “Вот, – вещает, –
Чем платить нам должно галлам,
А не златом сим поносным!”
IV.
Он дал бег душе отважной,
Властолюбия алкавшей.
Победитель он Асии,
Победитель он Эллады,
Тридцать лет сопротивлялся
Он грабителям вселенной,
Римлянам; но в тяжки лета
Он мечом свою жизнь славну
Ненадежную исторгнул,
Не возмогши ее кончить
Жалом острым яда сильна...	

6 (задание выполняется без словаря). Поменяв местами буквы в латинском прилагательном asper, можно получить глагольную форму spera. Знаете ли вы еще какие-нибудь латинские слова, которые отличаются друг от друга только перестановкой букв? Можно использовать существительные, прилагательные и глаголы в любой форме. Не забывайте определять формы слов и давать их перевод. Образец записи: asper (nom. sing. masc. от asper, -era, -erum «шершавый») — spera (imperat. 2 pers. sing. от spero, -are «надеяться»).

ВТОРОЙ УРОВЕНЬ
1. Переведите текст:
Postquam Octavianus Antonio devicto dominus totius imperii factus est, auctoritas eius apud populum plus valebat, quam ullius viri Romani antea. Ille tamen cives se primum inter pares arbitrari volebat et domini nomen, ut maledictum quoddam, semper abhorruit. Cum spectante eo ludos exclamatum est in spectaculo: «O dominum aequum et bonum...», – et universi, quasi de ipso dictum, vehementer laetati sunt, statim manu vultuque omnes, qui aderant, prohibuit se eo nomine venerari. Postero die edicto gravissime vetare cunctatus non est se dominum in futurum appellari nec a liberis quidem aut nepotibus suis. 
	Etiam haec Octaviani consuetudo non minus laudatione digna videtur: die senatus patres1 in curia salutare consuevit, et quidem sedentes, nominabatque singulos nullo monente aut hortante, et discedens eodem modo sedentibus singulis vale dicebat.  
1 Зд.: сенаторы.

2. Допишите слова, чтобы получились осмысленные предложения, и переведите их (количество точек не соответствует количеству букв; никакие другие слова, а также знаки препинания добавлять нельзя).
1.	………-is  ………-is    ………-es  ………-a  ………-es.
2.	………-a    a    ………-ibus  ………-bis   ………-i   ………-entur.

3. Первоначально слова IV склонения в dativus / ablativus pluralis оканчивались на -ubus (fructubus, portubus, cornubus и т. д.); затем по аналогии с III склонением распространился привычный нам конечный элемент -ibus. Тем не менее авторы античных грамматических трактатов предписывают сохранять -ubus в следующих четырех словах:
arcus, us m – лук, арка;    artus, us m – сустав;    partus, us m – роды;    veru, us n – вертел.
Как вы думаете, почему?

4. В этом необычном стихотворении Михаила Кузмина (1925) обращение к античному богу стилизовано под русский духовный стих. О каком боге идет речь? Дайте комментарий к выделенным курсивом строкам.
...Рудокоп с ногами крылатыми,
Рулевой задумчиво-юный,
Ходок по морям и по небу <...>,
Шапка есть у тебя невидимка,
Посошок волшебный,
Учишь купцов торговать,
Корабельщиков плавать,
Поэтам нагоняешь сон,
Развязываешь воображенье,	Связываешь несвязуемое,
Изобретать ты учишь,
Выходить из положения,
Отталкиваться от земли
И снова к ней прикасаться.
Покой тебе ненавистен <...>,
Ты переменчив, как радуга,
Твой день – посреди недели, –
Катись в любую сторону...	

5 (задание выполняетсябез словаря). Перед вами шесть слов, которые пришли в русский язык из латыни (напрямую или через посредство других языков). Какое слово в этом ряду лишнее? Обоснуйте свой выбор. Попробуйте предположить, какова история происхождения каждого из этих слов, записав ответ по следующему образцу: “Слово «капитан» происходит от caput («голова»), потому что капитан – это глава команды”.
	мускул, каникулы, гладиолус, мушкетер, люпин, серпантин

ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ
1. Переведите текст:
Socrates, cum omnium sapientissimus esset sanctissimeque vixisset, ita in iudicio pro se ipse dixit, ut non supplex aut reus, sed magister aut dominus videretur esse iudicum. Quin etiam, cum ei scriptam orationem disertissimus orator Lysias attulisset, quam edisceret, ut ea pro se in iudicio uteretur, non invitus legit et commode scriptam esse dixit; “sed”, inquit, “sicut, si mihi calceos Sicyonios1 attulisses, non uterer, quamvis essent habiles et apti ad pedem, quia non essent viriles”, ita illam orationem disertam sibi videri, fortem et virilem non videri. Eundem pecuniam pro nihilo aestimavisse hoc monet exemplum: nam cum in pompa quadam sollemni magna vis auri argentique ferretur, “Quam multa non desidero!” inquit (по Цицерону, De or. II, 231 и Tusc. V, 90).
1 Сикион – город в Пелопоннесе; славился, в числе прочего, особой разновидностью женской обуви.

2. Переведите две эпиграммы Марциала и прокомментируйте описанные в них ситуации (на что направлена ирония поэта в каждом из двух случаев?)
		Munera qui tibi dat locupleti, Gaure, senique,
			Si sapis et sentis, hoc tibi ait: “Morere”.

		Esse nihil dicis, quidquid petis, improbe Cinna:
			Si nil, Cinna, petis, nil tibi, Cinna, nego.

3. В некоем предложении все слова поставили в начальную форму и перемешали. Восстановите его и переведите:
affero, averto, Caesar, caput, dico, oculus, sui, Pompeius.  
[Для причастий, герундия и герундива начальной формой является 1 лицо соответствующего глагола; для возвратного местоимения – родительный падеж. Добавлять какие-либо слова (включая служебные), а также знаки препинания нельзя].

4. Чтобы облегчить своему сыну Гесперию школьную зубрежку, поэт IV в. Децим Магн Авсоний составил краткие пересказы “Жизни двенадцати цезарей” Светония – цикл из трех стихотворений, в каждом из которых по 6 элегических дистихов. В одном из них перечисляются двенадцать правителей Рима от Юлия Цезаря до Домициана, в другом – число лет, которые каждый из них находился у власти, в третьем – обстоятельства их смерти. Этот цикл имеет одну странную особенность: одиннадцать императоров названы в нем по именам, и только последний все три раза обозначается описательно (“брат Тита”). Как вы думаете, в чем причина умолчания Авсония?  

5. Перед вами стихотворение Владислава Ходасевича на античный мифологический сюжет. Обращение в шестой строке заменено точками. Восстановите его и напишите (по возможности подробно), о каком мифе идет речь.
Редея, леса червленеют
В осеннем текучем огне.
Тенета паук расставляет
На слабо пригретой стене.
Вот яблока две половинки:
Тебе, ................, и мне.	Прощай же! До встречи весенней
Блаженно запомнит она
Твою застигийскую поступь,
Дыханье воздушнее сна,
И сока медовую сладость,
И легкую горечь зерна.	

ЧЕТВЕРТЫЙ УРОВЕНЬ

1. Перед вами отрывок из “Анналов” Тацита (II, 88) об Арминии – германском вожде, успешно воевавшем против римлян при Августе и Тиберии. Переведите текст.
...Reperio apud scriptores senatoresque eorundem temporum Adgandestrii, principis Chattorum,1 lectas in senatu litteras, quibus mortem Arminii promittebat, si patrandae neci venenum mitteretur, responsumque esse non fraude neque occultis, sed palam et armatum populum Romanum hostes suos ulcisci. Qua gloria aequabat se Tiberius priscis imperatoribus, qui venenum in Pyrrhum regem vetuerant prodiderantque. Ceterum Arminius abscedentibus Romanis regnum adfectans libertatem popularium adversam habuit petitusque armis cum varia fortuna certaret, dolo propinquorum cecidit. Septem et triginta annos vitae, duodecim potentiae explevit caniturque adhuc barbaras apud gentes – Graecorum annalibus ignotus, qui sua tantum mirantur, Romanis haud perinde celebris,2 dum vetera extollimus recentium incuriosi.
1. Хатты – германское племя. 2 Это прилагательное может иметь как три, так и два окончания. 

2. В этом отрывке из поэмы Клавдиана (Rapt. Pros. II, praef. 1–8) пропущено имя главного героя (подлежащее первого придаточного предложения). Восстановите это имя и переведите текст. К какому эпизоду из жизни героя относятся эти строки?
Otia sopitis ageret cum cantibus .......
	Neglectumque diu deposuisset opus,
Lugebant erepta sibi solatia Nymphae,
	Quaerebant dulces flumina maesta modos.
Saeva feris natura redit, metuensque leonem
	Implorat cytharae vacca tacentis opem.
Illius et duri flevere silentia montes
	Silvaque Bistoniam saepe secuta chelyn.

3. В некоем предложении все слова поставили в начальную форму, но местами не меняли. Восстановите его и переведите.
[Для причастий, герундия и герундива начальной формой является 1 лицо соответствующего глагола; для возвратного местоимения – родительный падеж.]
Solo,1 cum, interrogo, cur, in, lex, condo, nullus, supplicium, constituo, in, is, qui, pater, neco, respondeo, sui, is, nemo, facio, puto.
1. Имя собственное.

4. В этом предложении, наоборот, слова стоят в правильных формах, но перемешаны. Расположите их в таком порядке, чтобы получился гекзаметр. Переведите его.
amico, contulerim, ego, iucundo, nil, sanus.

5 (задание выполняется без словаря). Ниже приведен ряд латинских существительных-композитов – часть из них вам наверняка известна, а большинство других скорее всего нет. Разделите их на две группы, объяснив принцип деления. Исходя из значения корней и суффиксов, попробуйте предположить, как переводится каждое из этих слов.

agricola, agricultura, aquaeductus, aquifuga, iurisdictio, legirupa, legislator, manumissio, regifugium, sororicida, tubicen.